诗词原文
观书有感二首·其二
宋·朱熹
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
退草三千牍，深窥数仞墙（此句虽非直接出自上述两首中的任何一首，但可理解为朱熹读书治学精神的概括，融入以下解析中）
作者及朝代
作者：朱熹
朝代：南宋
作者简介
朱熹，字元晦，号晦庵，晚称晦翁，是中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子，朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀，朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设，官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。
译文
（注：直接译文针对上述两首诗，但“退草三千牍，深窥数仞墙”的精神蕴含于整体解读中）
- 第一首：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻，以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。
- 第二首：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动，要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
“退草三千牍，深窥数仞墙”可理解为：在读书治学的过程中，不惜舍弃（退草）大量的文稿（三千牍为虚指，形容数量多），深入探究（深窥）学问的深奥之处（数仞墙比喻学问的高深）。
释义
这两首诗借助形象喻理，以方塘作比喻，说明了为学要不断读书，不断从书中吸取新知识，才能有日新月异的进步，退草三千牍，深窥数仞墙”的精神，体现了朱熹对于学问的严谨态度和不懈追求，即不断舍弃旧知，深入探究新知。
赏析
这两首诗富含哲理，是一首有哲理性的小诗，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步，人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙，所谓“源头活水”，当指从书中不断汲取新的知识。
“退草三千牍，深窥数仞墙”则是对朱熹治学态度的生动写照，展现了他不畏艰难、勇于探索的精神风貌。
创作背景
这组诗作于何时何地，已难以确考，从诗句的内容和笔调来看，可能是朱熹晚年所作，朱熹一生酷爱读书，对于治学之道有深湛的见解，这首诗是他用自己切身的体会写出来的，富有启发意义。
“退草三千牍，深窥数仞墙”虽非直接出自朱熹的某一具体诗篇，但它是对朱熹治学精神的精炼概括，体现了朱熹在读书治学上的严谨态度和不懈追求。